Som framgår av bilden delades eleverna in i grupper om fyra. Gruppdeltagarna fick varsin siffra från 1 till 4. Man hade olika uppgifter i gruppen beroende på vilken siffra man hade. Efter varje fråga bytte man siffra så alla fick ha alla fyra uppgifterna flera gånger under frågerunda. Syftet med frågerunda är att få alla elever aktiva.
Den här gången hade vi enbart valt att ställa sk ”på ytan-frågor”, dvs frågor där svaren står i texten. Det var en bra övning eftersom den visar på elevernas läsförståelse.
De flesta eleverna tyckte om frågerundan och vill ha den igen! Utvärderingen i en av grupperna såg ut så här:
