Många testade på subtraktion med uppställning, utan tiotalsövergång. De flesta eleverna är säkra på hur de ska sätta siffrorna när de ställer upp tal. Så då förstod de flesta hur de skulle ställa upp och räkna ut tal som t.ex. 35-13.
I veckan har vi visat barnen hur man gör när det blir en tiotalsövergång vid subtraktionsalgoritmer, t.ex. 34-7.
Vi såg en film med tydliga instruktioner. Sedan laborerade vi tillsammans med praktiskt material, tiobassystem, på tavlan och räknade flera tal tillsammans. Det här är ett svårt moment så detta behöver vi arbeta mycket med framöver på olika sätt!
Så här tyckte eleverna i en av klasserna efter genomgången att det kändes med subtraktionsalgoritmer med växling.
