Först fick man alltså lägga den första termen i pengar.
Sedan ska vi räkna tiotalen och kan också kontrollera detta med våra mynt, det laborativa materialet.
Vi börjar alltid räkna med entalen, kan vi inte räkna ut talet så måste vi växla. Då gjorde vi även det med våra pengar. En tia (ett tiotal) växlades till tio enkronor (tio ental). Då kan vi räkna hur många ental det blir kvar. Det skriver vi då på entalets plats.
Sedan ska vi räkna tiotalen och kan också kontrollera detta med våra mynt, det laborativa materialet.
De flesta eleverna tyckte att detta var ett roligt moment, som förtydligade vad vi gör mär vi räknar subtraktionsalgoritmer.